習近平總書記強調，要根據科技發展新趨勢，優化高等學校學科設置、人才培養模式，為發展新質生產力、推動高質量發展培養急需人才。高水平研究型大學作為科技第一生產力、人才第一資源、創新第一動力的重要結合點，要充分發揮多樣性、多學科的特征，圍繞科技與經濟社會進步發展需求組織開展人才培養、科技創新等工作，高質量服務發展新質生產力。
強化交叉創新能力，把握新質生產力發展要求推動一流學科建設。科技創新催生新產業、新模式、新動能，是發展新質生產力的核心要素，重大原始創新成果往往產生于學科交叉領域。高水平研究型大學應當堅持問題導向和需求導向，發揮學科交叉融合優勢，將強化學科交叉、建設交叉學科作為服務發展新質生產力的重要舉措，打破固有知識體系和路徑依賴，找準找實切入點、結合點和著力點。持續凝練交叉方向，為傳統學科注入新動能。深刻把握當前科學研究范式變革呈現的趨勢，深刻理解傳統學科固有內涵加速分化、重構、革新的現狀，系統凝練并優化學科方向，在鞏固優勢特色的同時，為傳統一級學科賦予前沿和交叉屬性，打造新的增長極。大力布局交叉學科，培育新興學科制高點。交叉學科一般由多學科交叉融合形成，新興學科通常由交叉學科演變而來。高水平研究型大學應當把握好這一規律性認識，及時跟進學科發展趨勢，聚焦重大科學問題和關鍵領域建好交叉學科，培育優勢學科方向，進一步推動學科交叉，為其他學科發展賦能提質。協同構建跨學科組織，破解交叉難題。面向國家急需，創新組織形式，改革交叉運行保障機制，構建“學院+研究院”體系化機構布局，建設科研特區。分級分類打造協同交叉、開放共享的科教協同創新中心，著力營造交叉研究環境氛圍，系統提升原始創新和交叉融合創新能力，在關鍵技術上形成新突破。
發揮學科育人功能，圍繞新質生產力關鍵要素夯實一流人才根基。人是生產力中最活躍、最具決定意義的因素，新質生產力對勞動者的知識和技能提出更高要求，而人才培養的基礎平臺是學科專業。高水平研究型大學應當依托學科深化人才培養模式改革，完善高質量人才培養體系，發揮高水平研究型大學創新人才培養主陣地作用，夯實發展新質生產力人才根基。堅持價值導向，塑造愛黨報國的精神內核。堅持知識線、思政線齊頭并進，推動思政教育與學科、專業、課程特色等深度融合，把科研、教學、人才、事件中蘊含的思政元素，有機融入到課堂教學，做到融鹽于物、潤物無聲，引導學生樹立敢于創造的雄心壯志，為服務發展新質生產力貢獻力量。堅持問題導向，培養跨學科的協同創新能力。積極面對未來創新的顛覆性和不確定性，打破學科專業壁壘，建設學科交叉中心，創新“交叉科學問題+跨學科導師組+寬泛培養方案+靈活授予學位”的學術型博士開放培養模式，量身定做個性化培養方案，探索問題導向、項目貫穿的復合型交叉人才培養新路，培育具有多學科交叉融合背景的未來總師。堅持需求導向，提升面向實踐的工程素養。健全產學研用深度協同的長效機制，不斷完善與重大工程實踐緊密結合的卓越工程師培養體系，強化學生基礎理論功底，強化學生基礎理論功底和提煉工程科學問題的能力。在技術科學方面，提升學生跨學科的橫向交叉能力，在實踐創新方面，鍛煉學生從基礎研究到工程應用的縱向貫通能力，培養多學科交叉背景深、工程實踐能力強的卓越工程師。
突出學科建設成效，聚焦新質生產力重點領域提升一流創新能力。科學研究是學科建設的重要組成部分，高水平科研成果是學科建設的重要產出和成效。高水平研究型大學應堅持“四個面向”，突出學科建設成效，不斷提升體系化創新能力，聚焦重點領域打造引領新質生產力發展的“硬科技”，推動一流科研成果轉化為現實生產力。加強頂層設計，開展有組織的科研。發揮好基礎研究主力軍和重大科技突破策源地作用，完善科技創新體系，推動“大平臺、大團隊、大項目、大貢獻”牽引下的科技創新能力系統提升，打通橫向交叉鏈和縱向創新鏈，夯實基礎研究能力，做精關鍵核心技術攻關，拓展成果轉化應用，服務高水平科技自立自強，為新質生產力發展培育強勁動能。精心謀篇布局，構建高能級創新平臺體系。面向戰略性、前瞻性、基礎性核心技術與科學問題，深度參與國家實驗室建設，建設全國重點實驗室，高質量建好國家產教融合創新平臺和新域新質平臺。加強國家級平臺基礎研究和學術創新能力建設，不斷強化對教育教學、科技創新、學科建設的支撐，為催生新質生產力積蓄源頭力量。服務戰略需求，推動基礎研究和關鍵核心技術雙輪驅動。大力推動面向國際前沿的基礎研究，聚焦相關領域積極開展國際科技合作，圍繞國家戰略建好基礎科學中心，提升原始創新與協同創新能力。集聚力量開展引領性科技攻關，積極承擔重大任務，加強新域新質問題研究，謀劃培育系統級重大項目，實現關鍵核心技術自主可控，加快解決“卡脖子”難題。
拓展學科服務面向，瞄準新質生產力主攻方向強化一流資源支撐。塑造更多發展新動能新優勢，離不開創新鏈產業鏈資金鏈人才鏈深度融合。高水平研究型大學應當強化學科建設內涵與服務面向協同導向，把推動行業和經濟社會高質量發展作為深化校地合作和科技成果轉化的出發點和落腳點，因地制宜、因產施策推動高水平研究型大學的人才資源、創新資源與行業、地方互聯互通。發揮技術優勢，賦能升級傳統產業。傳統產業是形成新質生產力的基礎，在國民經濟和現代化產業體系建設中扮演著至關重要的角色。要將服務傳統產業轉型升級作為重點，以新知識、新方法、新范式助力傳統產業優化生產要素，推動高端化、智能化、綠色化發展。優化學科設置，培育壯大新興產業。戰略性新興產業是引領未來發展的新支柱、新賽道，對經濟社會全局和長遠發展具有重要帶動作用。要圍繞新一代信息技術、生物技術、新能源、新材料、高端裝備等新興產業，加強重點領域學科布局優化，推動研究成果與產業對接，增強對新興產業的支撐力和貢獻度。加強前瞻布局，支撐引領未來產業。未來產業代表著未來科技和產業發展新方向，是在新一輪科技革命和產業變革中贏得先機的關鍵所在。要科學把握行業與區域特點，抓住產業發展窗口期，戰略性謀劃前沿交叉學科發展路徑，下好先手棋、打好主動仗，加快發展新質生產力，助力開創新型工業化發展新局面。
（作者系北京航空航天大學黨委書記）
