2020年是在我國(guó)在“兩個(gè)百年”歷史交匯點(diǎn)上全面建成小康社會(huì)的圓夢(mèng)之年，也是成功抗擊新冠疫情健康危機(jī)的極不尋常的一年。面對(duì)這樣一場(chǎng)百年來全球發(fā)生的最嚴(yán)重的傳染病大流行和第二次世界大戰(zhàn)以來人類面臨的最具挑戰(zhàn)性的危機(jī)，在黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我國(guó)統(tǒng)籌抗擊疫情和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，人民至上的執(zhí)政理念和制度優(yōu)勢(shì)充分彰顯，科學(xué)決策、科技自立自強(qiáng)、科學(xué)家精神以及系統(tǒng)理念、系統(tǒng)方法等日益深入人心。由此積蓄形成的偉大抗疫精神具有鮮明的時(shí)代特色，成為中華民族社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的強(qiáng)大精神動(dòng)力。
“在這場(chǎng)同嚴(yán)重疫情的殊死較量中，中國(guó)人民和中華民族以敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利的大無畏氣概，鑄就了生命至上、舉國(guó)同心、舍生忘死、尊重科學(xué)、命運(yùn)與共的偉大抗疫精神。”“偉大抗疫精神，同中華民族長(zhǎng)期形成的特質(zhì)稟賦和文化基因一脈相承，是愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義精神的傳承和發(fā)展，是中國(guó)精神的生動(dòng)詮釋，豐富了民族精神和時(shí)代精神的內(nèi)涵。”
抗疫精神是中國(guó)精神譜系中的嶄新標(biāo)識(shí)，它是中華民族在上下同欲、萬眾一心的抗疫實(shí)踐中匯聚的社會(huì)集體意識(shí)和核心價(jià)值。面對(duì)信息多元、價(jià)值多元、思想多元的社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀，抗疫精神是學(xué)校立德樹人、培養(yǎng)時(shí)代新人的鮮活教材，也是思政課中生動(dòng)的愛國(guó)主義教育元素；青年的價(jià)值取向決定了未來中國(guó)社會(huì)的價(jià)值取向，“大思政課”要跟社會(huì)生活結(jié)合起來，善用現(xiàn)實(shí)素材；面對(duì)世紀(jì)疫情疊加百年變局，各級(jí)各類學(xué)校尤其是要講好、用好偉大抗疫精神這一“生動(dòng)教材”，以抗疫精神系統(tǒng)性形塑青年大學(xué)生的價(jià)值體系，因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新做好學(xué)校思想政治工作。
以抗疫精神形塑青年大學(xué)生家國(guó)情懷體系
新冠病毒是新中國(guó)成立以來我國(guó)遭遇的傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度最大的重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件。面對(duì)疫情來襲，中國(guó)共產(chǎn)黨秉持初心和使命，以仁愛之心和“人民中心” “生命至上”的價(jià)值追求，迅速動(dòng)員廣大干部群眾舉國(guó)同心、躬身入局、眾志成城；以習(xí)近平同志為核心的黨中央統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一部署、統(tǒng)一調(diào)度，領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施應(yīng)檢盡檢、應(yīng)收盡收、應(yīng)治盡治，分類管理、精準(zhǔn)施治、一人一策等系列舉措。從出生僅30多個(gè)小時(shí)的嬰兒到100多歲的老人，都被全力佑護(hù)。疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)的打贏是黨中央超強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力、動(dòng)員力、組織力的生動(dòng)詮釋，是國(guó)家綜合實(shí)力的生動(dòng)體現(xiàn)。
危難時(shí)刻，“祖國(guó)需要就是最高需要”，抗疫行動(dòng)也是廣大華人華僑和新時(shí)代青年群體踐行家國(guó)情懷的生動(dòng)展示；廣大青年學(xué)生在抗擊疫情行動(dòng)中踴躍參與、全情投入，在火線上激揚(yáng)新生代力量，參與醫(yī)療救治、科研咨政和志愿服務(wù)、文明實(shí)踐等工作青年學(xué)生的集體觀念和對(duì)祖國(guó)的無限熱愛得到了充分展現(xiàn)。習(xí)近平總書記在給北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊(duì)全體“90后”黨員回信時(shí)指出：在新冠肺炎疫情防控斗爭(zhēng)中，你們青年人同在一線英勇奮戰(zhàn)的廣大疫情防控人員一道，不畏艱險(xiǎn)、沖鋒在前、舍生忘死，彰顯了青春的蓬勃力量，交出了合格答卷。廣大青年用行動(dòng)證明，新時(shí)代的中國(guó)青年是好樣的，是堪當(dāng)大任的。
后疫情時(shí)代，要全方位開展抗疫精神教育，教育引領(lǐng)青年學(xué)子深刻體悟抗疫精神背后中國(guó)制度、中國(guó)規(guī)模和中國(guó)擔(dān)當(dāng)?shù)膰?guó)家偉力和社會(huì)主義制度優(yōu)越性，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)特色社會(huì)主義的政治認(rèn)同、理論認(rèn)同、價(jià)值認(rèn)同和情感認(rèn)同；要著眼百年未有之大變局和中華民族復(fù)興的大局，激揚(yáng)青年大學(xué)生群體把“團(tuán)結(jié)起來、振興中華”的愛國(guó)主義精神，轉(zhuǎn)化為把個(gè)人理想融入到國(guó)家和民族的事業(yè)當(dāng)中，在付諸愛國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行的實(shí)踐中茁壯成長(zhǎng)，在服務(wù)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)中歷練成長(zhǎng)。
以抗疫精神形塑青年大學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)體系
“重大疫情防控歷來是一項(xiàng)系統(tǒng)性工程。在新冠肺炎疫情防控中,黨和國(guó)家的各項(xiàng)戰(zhàn)略部署充分彰顯了整體性、層次性、開放性、動(dòng)態(tài)性等系統(tǒng)性治理思維,為抗擊疫情奠定了重要的方法論基礎(chǔ),生動(dòng)闡釋了中國(guó)特色社會(huì)主義的制度優(yōu)勢(shì)。”在抗疫過程中，科學(xué)技術(shù)與黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、全國(guó)上下一盤棋、全國(guó)人民風(fēng)雨同舟、生死與共等因素相輔相成，是取得抗疫戰(zhàn)略性成果的關(guān)鍵因素和最有力的武器。專家逆行、毒株分離、臨床救治和藥物對(duì)癥、檢測(cè)試劑產(chǎn)品發(fā)明、疫苗研發(fā)、病毒生成與傳播鏈研究等，科學(xué)家精神和科技力量為抗疫斗爭(zhēng)錘煉了初心、傳遞了信心、穩(wěn)定了人心、砥礪了恒心。
歷經(jīng)疫情考驗(yàn)，尊重科學(xué)和自主創(chuàng)新越發(fā)成為國(guó)家、社會(huì)與民眾的一致共識(shí)。當(dāng)前，要在青年學(xué)生群體中大力弘揚(yáng)崇尚科學(xué)、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新風(fēng)尚，引導(dǎo)他們深刻認(rèn)識(shí)到，科技自立自強(qiáng)是國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐，新生代科研工作者要在教育現(xiàn)代化中甘于學(xué)術(shù)寂寞，永攀科學(xué)高峰，努力成為具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的青年科技人才；要引導(dǎo)他們學(xué)而優(yōu)則創(chuàng)，洋溢創(chuàng)意創(chuàng)作和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情，融入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中創(chuàng)造精彩人生。
以抗疫精神形塑青年大學(xué)生偶像認(rèn)同體系
作為我國(guó)中部地區(qū)人口千萬級(jí)的中心城市，武漢渡盡劫波，疫情防控阻擊戰(zhàn)終于取得重大戰(zhàn)略成果，這座城市再次書寫了“英雄城市”的風(fēng)骨；橄欖綠、天使白、守護(hù)藍(lán)、志愿紅涌動(dòng)江城，這是全中國(guó)人民共同努力的英雄壯舉。危難時(shí)刻，鐘南山院士和廣大軍隊(duì)、科技、醫(yī)學(xué)、教育界精英迎難而上、逆行出征，這些“為生民立命”的人，這些新時(shí)代最勇敢的人，成為國(guó)家脊梁，時(shí)代楷模；抗疫英雄壯舉深深觸動(dòng)著整個(gè)社會(huì)一個(gè)歷久彌新的價(jià)值命題：誰才是我們這個(gè)時(shí)代應(yīng)該追的星？
“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荩一鹨娬娼?rdquo;，抗疫英雄的挺身而出、負(fù)重前行，匯聚成為了城市最溫暖的底色。中華民族歷來崇尚英雄、敬仰英雄，和平年代同樣需要英雄情懷，科學(xué)家現(xiàn)身學(xué)校秒變追星現(xiàn)場(chǎng)，這就是英雄的力量、偶像的力量、榜樣的力量、信仰的力量。鐘南山認(rèn)為，科學(xué)家成為偶像的目的，是更好地消除青年人對(duì)偶像的盲從。高等學(xué)校是一個(gè)形塑青年大學(xué)生精神長(zhǎng)相的共同體，全國(guó)抗擊新冠肺炎疫情表彰大會(huì)后教育系統(tǒng)要把戰(zhàn)“疫”英雄請(qǐng)入校園，舉行先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)、抗疫故事分享會(huì)，對(duì)青年學(xué)子進(jìn)行成長(zhǎng)砥礪和精神洗禮，引導(dǎo)青年學(xué)子追崇科學(xué)家、踐行科學(xué)家精神，以英雄模范為偶像和榜樣，從榜樣身上汲取奮進(jìn)的力量。
【注：本文系浙江外國(guó)語學(xué)院博達(dá)科研提升專項(xiàng)計(jì)劃“青年學(xué)子學(xué)青年習(xí)近平”學(xué)習(xí)教育專項(xiàng)課題成果】
作者：周明寶，浙江外國(guó)語學(xué)院“重要窗口”研究所副所長(zhǎng)，繼續(xù)教育學(xué)院·培訓(xùn)學(xué)院書記、副院長(zhǎng)，浙江省習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究中心浙江外國(guó)語學(xué)院基地研究員
